SANTO DOMINGO. – El educador y exministro de Educación, Dr. Roberto Fulcar Encarnación, presentó una ambiciosa propuesta durante el Foro de Expertos de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, planteando la necesidad de trascender las reformas tradicionales para adoptar un nuevo paradigma educativo integral.
Bajo el título «Más que una reforma educativa: un nuevo paradigma para la educación dominicana», Fulcar sostuvo que el país ha alcanzado un punto de inflexión donde las enmiendas al sistema ya no son suficientes. El académico enfatizó que, tras cuatro décadas de reformas, persiste una insatisfacción social con los resultados educativos, lo que evidencia una desconexión entre el modelo vigente y las necesidades del siglo XXI.
Hacia un nuevo contrato social
La propuesta central de Fulcar, denominada «Educación para Vivir Mejor: Un Nuevo Contrato Social por la Educación», busca reorientar el sistema bajo una premisa fundamental: el éxito educativo debe medirse por su capacidad tangible de mejorar la vida de las personas y fortalecer el desarrollo social.
Para lograr esta transformación, el paradigma se sostiene sobre doce pilares estratégicos, entre los que destacan:
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Inclusión y Equidad: Como base democrática del sistema.
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Pertinencia y Relevancia: Para conectar la enseñanza con la realidad del país.
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Empleabilidad y Emprendimiento: Enfocado en la productividad y el desarrollo económico.
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Ética y Transparencia: Como eje transversal de toda la gestión.
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Innovación y Flexibilidad: Adaptándose a los nuevos roles de los actores educativos.