México– Un análisis de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha puesto en evidencia una alarmante realidad educativa en América Latina y el Caribe, donde el 75 % de los estudiantes de 15 años no alcanza el nivel básico de competencia en matemáticas. Los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), publicados en diciembre de 2023, destacan el bajo rendimiento de los estudiantes en la región, lo que podría limitar su capacidad para afrontar los desafíos académicos y laborales futuros.
Mientras que en otros países de la OCDE solo el 23 % de los estudiantes no logra esta competencia básica, en América Latina y el Caribe esta cifra es tres veces mayor. La evaluación PISA mide la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos matemáticos en contextos prácticos, esenciales tanto para su desarrollo académico como para oportunidades profesionales.
Repercusión en México y la brecha educativa
Durante el Congreso Internacional de Emprendimiento organizado por BusinessKids, expertos subrayaron que el déficit en conocimientos matemáticos implica un atraso de hasta cuatro ciclos escolares en algunos estudiantes de la región. María del Carmen Cabrera, presidenta de BusinessKids, destacó que «el dominio de las matemáticas es crucial para que el alumno cuente con herramientas de desarrollo académico, favoreciendo su inserción en una mejor esfera laboral o de emprendimiento». La falta de habilidades en matemáticas no solo obstaculiza el rendimiento académico, sino que también dificulta el desarrollo cerebral en áreas esenciales para el pensamiento lógico y analítico.
La empresa Kumon reporta que en México ocho de cada diez alumnos muestran un déficit en matemáticas, y menos del 5 % llega a concluir sus estudios universitarios, lo que limita su acceso a ciertas carreras y profesiones. Héctor Barrera, gerente de expansión para México y Centroamérica en Kumon, comentó que menos del 30 % de los estudiantes en nivel básico logrará inscribirse a una universidad, y advirtió que «solo el 20 % de los estudiantes dominan las matemáticas en México, afectando sus posibilidades de éxito en profesiones de alta demanda».
Recomendaciones y el llamado a la inversión educativa
El presidente de Coparmex Manzanillo, Miguel Ángel Castro Palomino, hizo un llamado a la inversión en educación extraescolar para mejorar las habilidades de los estudiantes y prevenir el déficit que podría impactar la calidad de futuros profesionales en México. Señaló que los estudios indican que la competencia en matemáticas no solo facilita el ingreso a la universidad, sino que está correlacionada con mayores ingresos en la vida adulta.
La OCDE y expertos de la región coinciden en que, de no abordarse este rezago en matemáticas, la calidad educativa y las oportunidades laborales en América Latina y el Caribe podrían seguir deteriorándose, afectando la competitividad de la región en un contexto global.